Ancaq özünüzü tanıyırsınız: mənasız bir dəlilik
Dəyişkən, üsyankar, batil, Asanlıqla boş bir ümid xəyanət etdi
Ani təklifə tabe olaraq, Həqiqətən, kar və laqeyddir, Və nağıllarla qidalanır.
A. S. Puşkin "Boris Godunov"
İnsanlar bilməsə dünyada heç nə olmaz. Nə məlumat var, nə də hadisə. Bir hadisənin baş verməsi üçün ya bu barədə danışmalı, ya yazmalı, ya da göstərməlisən. Ancaq hadisə ictimai şüurun mülkiyyətinə çevrildikdən sonra, insan yaddaşı zaman keçdikcə onu yaddan çıxarır. Əlbəttə ki, kitabxanaya gedə və ya İnternetdə "google" edə bilərsiniz, ancaq hər kəs bunu edir, çünki intellekt və ictimai şüur tamamilə fərqli şeylərdir.
Peşəkar təhsili olmayan müasir bir insanın adi işlərinin dairəsinə daxil olmayan hər şeyi çox tez unudacağı aydındır. Bəs tarixi biliklər? İnsanı vətəndaş edən şeyin olduğuna inanılır. Bəs başı qarışıq adam əsl vətəndaş ola bilərmi? Yəqin ki, yox. Digər tərəfdən, bir çörəkçinin İvan Kalitanın hakimiyyəti illərini xatırlamasını gözləmək çətindir və ömrünün üçdə birini Moskvada, üçdə birini yolda və üçdə birini Orda keçirdiyini dəqiq deyə bilər.. Ancaq digər tərəfdən, eyni şeyi bilməlidir, elə deyilmi? Vətəndaş sayılmasına imkan verən tarixi şüurun dərəcəsi nədir? Təəccüblüdür ki, bu göstəricini hesablamaq çox güman ki, mümkün deyil! Axı, hər kəs üçün fərqli olacaq. Kimsə heç nə bilməyəcək, amma ilk tələblə gedib "dostları və torpaqları üçün" ölümü qəbul edəcəklər. Və kimsə "problemin genezisi Allahdır, məntiqsiz olaraq fərqləndirilir" faktı da daxil olmaqla hər şeyi biləcək, amma … dərhal "bir barel mürəbbə və bir səbət peçenye" seçəcək. Ancaq etiraf etməlisiniz ki, şəhərinizin vətəndaşlarının tarixi standartlara görə bütün ölkəmizə təsir edən bir hadisə haqqında məlumatlılığının səviyyəsini müəyyən etmək hələ də vacibdir.
Bunu Kuba Raket Böhranı mövzusuna istinad edərək Penza şəhəri ilə əlaqədar olaraq öyrənməyə qərar verdik. Önəmli bir hadisə? Şübhəsiz! Televiziyada onun haqqında danışdılar və danışdılar və müxtəlif medialarda yazdılar. Məktəb və universitet dərsliklərində o həlledici günlər haqqında məlumatlar var, bunu xatırlayan insanlar hələ də sağdır, yaxın keçmişin bu hadisəsini də tez -tez xatırlayırlar. Yəni kimsə bu barədə bilməsə, eşidib soruşa bilər. Başqa bir səbəb, bu hadisənin əhəmiyyətli olmasına baxmayaraq, uzun müddətdir baş verməsi və bu gün şəxsən heç kimə təsir etməməsidir. Oldu və oldu!
Buna görə də Penza Dövlət Universitetinin hüquq fakültəsində təhsil alan "ictimaiyyətlə əlaqələr və reklam" ixtisası tələbələrindən Penza şəhərinin sakinləri ilə müsahibə aparmağı və onlara yalnız bir sualı soruşmağı xahiş etdik: "Kuba haqqında nə bilirsən və ya xatırlayırsan? 1962 -ci il Raket Böhranı? " Tələbələrimiz məsuliyyətlidir və öz işini bilir. Üstəlik, bu cür sorğular onlar üçün çox maraqlıdır, çünki gələcəkdə onların çörəyi olacaqlar: onları təşkil etməyi, aparmağı və buna uyğun olaraq nəticələri emal etməyi bacarmalıdırlar. Ümumilikdə, hər yaşdan 180 sakin sorğu -sual edildi. Əlbəttə ki, 500 min əhalisi olan bir şəhər üçün bu nümunə (cins və yaşa görə kvota), kiçik olması səbəbindən, tamamilə təmsilçi deyil. 500 nəfərlik bir nümunə nümayəndə sayılmalıdır. Bununla birlikdə, ümumi mənzərəni olduqca dəqiq öyrənməyə imkan verir. Beləliklə (M - kişi, F - qadın):
1. Zh., 47 yaş: - Heç nə bilmirəm.
2M., 47 yaş: - 1962. Kennedy və Xruşşov Kuba raket böhranının əsas iştirakçılarıdır. Kennedy ballistik nüvə raket proqramı tətbiq etməyə başladı. Buna cavab olaraq, Xruşşov əvvəllər onunla dostluq əlaqələri quraraq raketlərimizi Kubada yerləşdirdi. Bu, gərgin vəziyyət yaratdı, əslində dünya nüvə müharibəsi təhlükəsi altında idi. Nəticədə, qarşılıqlı güzəşt üsulu ilə diplomatlar bu problemi həll etdilər, ancaq raketlər Kubada qaldı. Xruşşov kürsüsünü kürsüyə vuraraq "onlara Kuzkanın anasını göstərdik" dedi.
3. M., 21 yaş: - Kuba raket böhranı ilə bağlı hər şeyi bilirəm. 1962 -ci ildə hiss olunmaz şəkildə başladı. Soyuq Müharibə dövründə ABŞ çox ehtiyatsızlıqla nüvə ballistik raketlərini bir Avropa ölkəsinə yerləşdirdi. SSRİ "cəngavər hərəkəti" etdi və raketlərini Kubaya gətirdi. Çünki Kuba Amerikanın yanındadır, ikincisi SSRİ -ni təcavüzkar elan etdi. Sonra hər şey inkişaf etməyə başladı, döyüş başlıqlarını bir -bir quraşdırmağa başladılar. Bütün dünya nüvə müharibəsi ərəfəsində donub qaldı ".
4. J., 20 yaş: - Kuba böhranı 1962 -ci ildə idi. ABŞ nüvə başlıqlarını Türkiyədə yerləşdirdi, buna cavab olaraq SSRİ Kubadakı sosialist inqilabına kömək bəhanəsi ilə Azadlıq Adasına nüvə başlıqları qurdu.
5. M., 79 yaş: - 62 -ci ildə idi. Hökumətimiz nüvə başlıqlı raketlər yerləşdirdi …. Hələ aydınlıq yoxdur, bu hələ də gizli bir məsələdir, amma Amerikaya çatacaq raketlərimiz yox idi. Və burada Kuba yaxındır. Amerika üçün bu, Soyuq Müharibə dövründə əsl təhlükə idi. Və bir Amerika kəşfiyyat təyyarəsi hər şeyi lentə aldı və raketlər tapdı. Çaxnaşma Amerikada başladı, Prezident Kennedi hərəkətə keçdi - adanı blokada etmək əmrini verdi. Məsələ müharibə üçündür. NS. Xruşşov Kennedi çağırdı və onlar razılaşdılar, baxmayaraq ki, dünya müharibə ərəfəsində idi və qoşunlar artıq tam hazır vəziyyətdə idi. Kubanı Türkiyəyə dəyişdik. Bu barədə razılığa gəldik. Daşındı.
6. J., 24 yaş: - Heç nə xatırlamıram. Amma ehtiyac olsa google -a yaza bilərəm.
7. J., 20 yaş: - Vallah, amerikalılar inqilab olduğu yoxsul Kubaya hücum etdilər. Kuba qalib gəldi, amma amerikalıların xoşuna gəlmədi.
8. M., 40 yaşında: - Soyuq Müharibə dövründə ABŞ və SSRİ arasındakı böhran.
9. M., 18 yaş: - Yəqin ki, tarix dərsində bu barədə olan hekayəni çox yatmışam.
10. M., 19 yaş: - Yalnız bilirəm ki, orada atom bombası partlatmaq istəyirdilər.
11. M., 23 yaş: - Heç nə bilmirəm.
12. M., 48 yaş: - Dəhşətli bir böhran, Kubada raketlər yerləşdirdik, Amerika Birləşmiş Ştatları … isterikalıdı, isterikaya başladılar və SSRİ -dən raketləri geri çəkməsini istədilər, hətta amerikalılar da qurmağa başladılar. bomba sığınacaqları.
13. M., 55 yaş: - Onun haqqında heç nə bilmirəm.
14. M., 38 yaş: - Bəli, bilirəm ki, bu, Nikita Sergeevich Xruşşovun az qala ABŞ -la münasibətləri pozduğu vaxtdır. Bir şeyə (xatırlamadığım) cavab olaraq, Kuba nüvə başlıqlı raketlərimizi yerləşdirmək qərarına gəldi. Gizli olaraq götürüldülər, amma amerikalılar hücuma keçməyə və bir zərbə endirməyə hazırdılar, amma dözümlülük sayəsində döyüşmədilər. Və ümumiyyətlə çox detallar var, amma çox yaxşı xatırlamıram ….
15. M., 80 yaş: - Heç nə.
16. Zh., 22 yaş: - Oh … Nikita pis bir çəkmə ilə masanı döydü: "Sənə Kuzkanın anasını göstərəcəm !!!" Qışqırdı!
Gördüyünüz kimi, nəticələr olduqca maraqlıdır. Yalnız gənclərin Kuba raket böhranı haqqında heç nə bilmədiklərini söyləmək olmaz. Yaşlı nəslin insanları arasında çoxları da var və bu sadəcə heyrətləndiricidir. O vaxt harada idilər? Yoxsa bu artıq sklerozun son mərhələsidir? Kişilər böhran haqqında qadınlardan daha yaxşı məlumatlıdırlar, amma bu təəccüblü deyil, çünki onlar üçün "siyasət" həmişə maraqlı olub. Ancaq bir çox vətəndaşımızın məlumatlılığının olduqca qəribə olduğu aydındır. Başlarında bir çox hadisələr qarışdı - "atlar, insanlar bir yığına qarışdı". Bəzi insanlar, ortalarında filist dünyagörüşünün hökmranlığını və mifoloji şüurun həddini ifadə edən nağıllarla qidalanırlar. Üstəlik, bu miflərin haradan gəldiyi aydın deyil. Tutaq ki, bilirik ki, Pravda əvvəlcə Kubada raketlərimizin olduğunu inkar etdi, sonra hətta Il-28 bombardmançı təyyarələrinin olduğunu da etiraf etdi, lakin bu halda belə xırda şeylərin əhəmiyyəti yoxdur. Bir çox hadisəni təhrif etmək və bir hadisəni digərinin üzərinə qoymaq vacibdir. Bu cür mifologemləri düzəltmək çox çətindir və eyni zamanda tarixi nihilizmin əsasını təşkil edir. "Necə olduğunu bilirəm, amma mənə belə demirlər! Tarixçilər hamısı yalan danışırlar!"
Nəticə olaraq belə bir nəticəyə gələ bilərik: insanların bu cür hadisələri unutmamasını istəyiriksə, həqiqətən də Voprosy istorii, Detallı Tarix, Rodina və s. Kimi jurnallara ehtiyacımız var. Üstəlik, hər bir məktəb kitabxanasında və ümumiyyətlə hər kitabxanada olmalı və öz növbəsində İnternetdə səhifələri və sosial şəbəkələrdə dəstəyi olmalı, buradan müasir gənclik 70% məlumat alır. Əlbəttə ki, bu vəziyyətdə ASKERİ İNCELEME kimi bir sayt çox böyük əhəmiyyət kəsb edir. Baxmayaraq ki, əsas olan, əlbəttə ki, insanların nəinki oxumaları, həm də sonradan başlarında heç olmasa bir şey olmasıdır!
