Lisansüstü təhsil birbaşa elmə gedən yoldur. Professor Medvedyevin liderliyinin xüsusiyyətlərindən biri, ümumiyyətlə, aspirantları evinə dəvət etməsi idi. Mənzili böyük, "Stalinin" idi və ayrıca bir ofisi vardı. Tamamilə professor: qapıdan hər iki divarda tavana qədər kitabları olan şkaflar və gözəl (o vaxtlar dəbdə olan) mürəkkəb dəsti olan böyük bir yazı masası. Bir əli olmadığı üçün səhifələri tutmamaq üçün açıq kitabların üzərinə çox orijinal bir kağız çəkisi qoydu. Bütün bunlar, dedikləri kimi çox qeyri -adi idi. Hər görüş, dissertasiya üzərində işin gedişatını müzakirə etməklə yanaşı, bəzi tarixi mövzulara həsr olunmuşdu. Məsələn, bir dəfə kollektivləşmədən danışdı və Moldovanın partiya orqanlarında gördüyü işlərdən danışdı və SSRİ -yə birləşdirildikdən sonra 10 min kəndli mülkiyyətçisinin orada qanunsuz olaraq qovulduğunu və nə qədər mülkdən çıxarıldığını sənədləşdirdi. sadəcə sağ qalmadılar … Bunu niyə söylədi, o vaxt anlamadım və yalnız o zaman bildiyini bölüşmək istədiyini başa düşdüm və beləliklə "heç kim, heç nə".
Evdə təhsil
Görüşlərin birində mənə qurultay sənədlərinin kitabları və İKP Mərkəzi Komitəsinin qərarları ilə düzülmüş bir masa göstərdi. Nəşrdən nəşrə qədər keçmişin həm rəqəmləri, həm də müəyyən mənfi məqamlarda partiya qərarları olan mətnlərin mənfi qiymətləndirmələrini necə azaltdıqlarını göstərdi. Bir nəşrin üç paraqrafı var, növbəti… yalnız bir. Sonra barmağını yuxarı qaldıraraq dedi: “Gör bu nə deməkdir? Və bu hara gedir?"
"Yaxşı …"
"Nəticələr çox pis ola bilər!" Diqqətlə əlavə etdi. Yenə də heç nə anlamırdım, amma indi çox yaxşı başa düşürəm.
Bir araşdırmaçı olaraq məndən, ilk növbədə, partiya rəhbərliyinin mahiyyətini və vəzifələrini aydın şəkildə başa düşməyimi tələb etdi: kadrların seçilməsi və yerləşdirilməsi, vəzifə qoyulması, icrasına nəzarət, nəticələrin yekunlaşdırılması və qiymətləndirilməsi. Yəni uğurlu iş üçün doğru insanları tapmaq lazım idi. Biliklərinə, təcrübələrinə və xarakterlərinə uyğun yerləri qoyun. Məqsədi göstərin və həyata keçirilmə prosesini vaxtaşırı izləyərək ona çatma yollarını müəyyənləşdirin. Sonda nəyin işlədiyini və nəyin işləmədiyini, niyə işləmədiyini və gələcəkdə uğursuzluqların ardınca getməməsi üçün nə edilməli olduğunu öyrənmək lazım idi. Bu işin bütün mərhələləri dissertasiyada öz əksini tapmalıydı və Volqa bölgəsindəki tədqiqat işlərinə partiya rəhbərliyinin öyrənildiyi dövrdə təsirli olub olmadığını (və nə qədər!) Və nə lazım olduğunu öyrənmək lazım idi. Bunun səmərəliliyinin artması üçün. Eyni zamanda mənə dedilər: “Mütəmadi olaraq tənqid et! Heç bir dissertasiya yalnız bir mənfi üzərində uğurla müdafiə olunmayıb!"
Qeyd etmək lazımdır ki, o vaxt yerləşdiyi yer daha çox "çirkin" idi. Bir mənada, ən "sovet" tipli taxta evlərlə, yəni müxtəlif lövhələrdən, dam örtüyü və şiferdən tikilmiş, dama taxtası naxışında tikilmiş küçələr var idi. Küçələr asfaltlanmadı və hər birinin ortasında iyrənc yaşıl çamurla dolu çuxurlar vardı. Ümid edirəm ki, indi bütün bu "sığınacaq" sökülüb.
Bəs Liseyin partiya rəhbərliyinin mahiyyəti nədən ibarət idi?
Tədricən, işin gedişində aydın oldu ki, yuxarıda, Mərkəzi Komitədə, o dövrdə, elmi -tədqiqat işlərinə rəhbərliyin, kommunistlərin partiya yığıncaqlarının səmərəliliyinin artırılmasına dair qərar qəbul edilmişdir. bölgədəki ali təhsil müəssisələrinin müəllimləri toplandı, bu sahədə səylərin gücləndirilməsinin və bununla həm universitetlərdə təhsilin keyfiyyətinin, həm də məktəbdən iqtisadi dönüşün artırılmasının lazım olduğunu söylədilər. Bu, həm katedral partiya iclaslarında, həm də ümumi universitet yığıncaqlarında müzakirə edildi. Və təbii ki, hamı lehinə idi. Amma sonrakı nədir? İnsanlar danışdı və dağıldı! Bəli, bir yerdə tələbə dərnəkləri, bir yerdə bütün tələbə dizayn büroları var idi. Ancaq bu işə qatılan tələbələrin payı 2-5%səviyyəsində dəyişdi və yalnız KUAI-da (Kuibışev Aviasiya İnstitutu) 15-ə çatdı. Müəllimlər, istər kommunist olsun, istərsə də, şagirdlərlə daha çox işləmək və onları elmə cəlb etməkdə xüsusi bir maraqları yox idi. Yaxşı, sənə başqa bir sertifikat verəcəklər və haradadır?
Yəni Liseydəki partiya rəhbərliyi ən çox ixtisaslaşdırılmış şöbələrin rəhbərliyini və rəhbərliyini təkrarlayır və tamamlayır. Əslində, Leninin dediyi kimi, universitetlərin işinə müdaxilə etməyən, lakin çox da kömək etməyən "arabanın beşinci təkəri" idi. Universitet elminin idarə olunmasında ən təsirli olan … əxlaqı idarə etmək idi! Bəzi professor tələbələri əlindən sığallamağa və ofisində təqaüdə çıxmağa başlayan kimi, ya da fiziki nəqliyyat vasitəsinin dekanı çılpaq üzgüçü tələbələri, bir həyat yoldaşı və ya xeyirxahlardan biri kimi dərhal partiyaya bir məktub yazmağa başladı. komitə və … kasıb professoru qeydiyyat kartına girməklə, hətta ümumiyyətlə partiyadan qovmaqla töhmət almaqla hədələyərək quyruğunda və yelində asqırdılar. Texniki şöbələrin işçiləri üçün bu o qədər də qorxulu deyilsə, eyni elmi kommunizm və SSRİ tarixi müəllimləri üçün işdən çıxarılmaq demək idi, çünki kommunist olmayanlar bu fənləri öyrədə bilməzdi. Həmişə bu vəziyyətdə yüksək səslə demək mümkün idi: "Eyni rəngli bir partiya biletimiz var!" Bir pozaya girin və nəticədə yolunuzu alın. Bəs tələbələri tədqiqat işlərinə cəlb etmək baxımından əsas əhəmiyyət kəsb edən nə idi?
Şərqin özəlliyi
Və bütün bunlar əsərdə birtəhər sübut etmək üçün çox səy və ağıl tələb edən ifadələrinin altına sənədlər şəklində sübutlar gətirmək tələb olunurdu. Ən əsası yalan danışmaq mümkün deyildi. Bütün aspirantlar arxivdəki bağlantılarınızdan hər hansı birini yoxlamağı xahiş edə biləcək "qara rəqib" haqqında xatırladılar və əgər mövcud olmayan bir sənədə bir keçid verdinizsə və ya bir şeyi ehtiva edirdinizsə özünüz başqa bir şey yaza bilməzsiniz mərhəmətə güvən. Artıq qorunan əsər etibarsız elan edildi və budur! Ancaq heç bir şey icad etməyə ehtiyac yox idi. Arxivlərdə kifayət qədər məlumatlar var idi. Üstəlik, çox vaxt çox maraqlıdır. Beləliklə, Moskvadakı Komsomol Mərkəzi Komitəsinin arxivində, Mərkəzi Asiya respublikalarının universitetlərindən tələbələri tədqiqat işlərinə cəlb etməklə bağlı, Komsomol Mərkəzi Komitəsindən SSRİ KP MK-na göndərilən bir sənəd-sertifikata rast gəldim. və bunların 100% -dən çoxunun olduğu ortaya çıxdı! Üstəlik, Volqa bölgəsi üçün məlumatlar tamamilə fərqli idi - maksimum tələbələrin 5-10% -i! Çox böyük bir uyğunsuzluq idi və bunu fərq edən tək mən deyildim, çünki sənəddə məzəli bir yazı var idi: "Şərqin xüsusiyyətlərini nəzərə almalısan" və ya buna bənzər bir şey. Amma dövlət pulu elmi tədqiqat işlərinə xərcləndi! Və bu, onları bu bölgədəki "liderlərə" göndərdikləri deməkdir, amma eyni Volqa bölgəsində sadəcə kifayət etmədilər. "Danimarka Krallığında hər şey yaxşı deyil" biliyi belə gəldi, amma … hamı zamanla hər şeyin yaxşı olacağına, "doğru yolda olduğumuza" inanmaq istəyirdi. Yeri gəlmişkən, əgər Mərkəzi Komitədəki hər kəs görsəydi, bilsəydi, başa düşsəydi və … heç nə etməsəydi, adi bir aspirant burada nə edə bilərdi?
Ümumiyyətlə, keçən əsrin 80 -ci illərinin sonunda Kuibışev mənə qəribə təsir bağışladı. Burada olduqca layiqli çoxmərtəbəli binalar və … tam əks tərəfdə - bətninin lütfü ağardılmış çeşidlərdən düz küçəyə axan həyətlərdən taxta dağıntılar. Köhnə tacir evləri çox idi, amma hamısı bir qədər bərbad idi … Və bunlar Volqa yamacları idi. Əbəs yerə deyil ki, sonradan "Paretonun Qanunu" romanında 1918 -ci ildə Samarada bir çox hadisələr baş verdi. O vaxtdan bəri orada heç nə dəyişmədi - şəkilləri müqayisə etdim. Bəlkə də dirəklər dəyişdi.
Lisansüstü tələbələrin işinin spesifikliyi
Və digər şeylər arasında, böyük miqdarda məlumatla işləmə prosesinin özü daxili səfərbərliyi, özünü idarə etməyi və işin yaxşı təşkil edilməsini tələb edirdi, əks halda sırf "aspirant xəstəliklərindən" biri ilə "xəstələnmək" mümkün idi. Xeyr … sifilis və ya QİÇS deyil. Arxivdə yaxşı işləməyi öyrənən aspirant "yığıcı maniya" ilə "xəstələndi" və artıq ehtiyac duymasa da material toplamağa davam etdi. Lider dedi: “Yaz! Yazmaq vaxtıdır! " Amma … boş bir kağız vərəqi qorxusu da aradan qalxmadı və çoxları bu tanışlığı heç olmasa təxirə salmağa çalışdı. Başqa bir xəstəlik "nəşriyyat ehtirası" idi. Müdafiə üçün o zaman yalnız 3 məqalə və Ali Attestasiya Komissiyasının nəşrində yalnız bir məqalə dərc etmək tələb olunurdu və əvvəlcə hamı lazım olan məbləği "yığmağa" vaxtının olmayacağından qorxurdu. Ancaq sonra toplanan materiallar bir -bir məqalələr yazmağa imkan verdi və bəziləri 7, 8 və hətta 10 məqalə dərc etdilər, yenə də mətnin özünü yazmamaq üçün! Yəni, bildiyiniz kimi, bədənimizdə sanki öz -özünə yaşayan və ən az müqavimət qanununa görə yaşayan beynimizlə hər zaman mübarizə aparmalı idik. Ən az enerji istehlak edən nədir, o sizi buna meyllidir və ona itaət etməsi üçün çoxlu iradə lazımdır!
Obkom sürücülərinin yataqxanasında
Ancaq tədricən bütün bu "tələlər" aradan qaldırıldı və dissertasiya "ət" əldə etməyə başladı. Birinci il bizə işgüzar səfərlər verilmədi, amma ikinci ildə Moskvanın arxivinə və qonşu Ulyanovskaya gedə bilərsiniz. Təbii ki, ezamiyyətlər doğma şəhərimə verilməmişdir. Yeri gəlmişkən, sizə Ulyanovskda belə bir işgüzar səfərdən danışmaq istərdim. 1987 -ci ilin iyununda aspirant Jarkovla birlikdə oraya getdik və dərhal Sovet İttifaqı Kommunist Partiyası rayon komitəsinə getdik, orada sertifikatlarımızı təqdim etdilər və mənzil və yemək üçün kömək istədilər. Və hər ikisini də əldə etdik - OK yemək otağına kuponlar və OK KPSS sürücülərinin yataqxanasına yönləndirmə. Bina tamamilə nəzərə çarpmırdı, işarəsizdi, amma içərisində … xalçaları və dəbli cilalanmış mebelləri olan geniş işıqlı otaqlar. İndi bu laklı tabutlar pis dadın hündürlüyü kimi qəbul edilir. Və sonra "tam o" idi. Mətbəxdə ZIL soyuducusu hər bir sovet evdar qadınının arzusudur. Bir sözlə, rəisləri ilə işgüzar səfərə gedən sürücülər yaxşı yaşayırdılar və yeri gəlmişkən, adi sürücülər belə yaşayırdılarsa, Qazaxıstan Respublikasının rayon katiblərinin hansı "yataqxanası" var idi?
Yemək otağına gəldik və orada mərmər, Fin santexnika var (bəli, Allahım, Mama narahat olmayın - belə olur!) Və menyu restorandakı kimidir! Demokratik bir xətt qurduq və gəliş naminə düzgün yemək qərarına gəldik, buna görə də əsas yeməklərə əlavə olaraq qaymaqlı çiyələk də götürdülər. Və ödədilər - mən 1, 20 rubl və Jarkov - 1, 21 rubl. Və hər şey nəinki ucuz, həm də ləzzətli idi!
"Otelə" qayıtdıq, dincəldik və bazara getdik. Və 4, 50 rubl üçün erkən çiyələk var. kiloqram! Ertəsi gün menyuda olmaması təəccübləndirdi. Soruşuruq - harada? Və bizə - "tələb olunmur, çünki bahadır, amma onu bazarda alırıq! "Bəs nə … onunla nahar üçün 1, 20 ödəsək?" Buna cavab olaraq aşpaz çiyinlərini çəkdi.
"Volgo-Don-12 quru yük gəmisinin Səmərqə körpüsü ilə toqquşması 15 may 1971-ci ildə baş verdi". Tam qıtlığı olan bir cəmiyyət niyə yaxşıdır? Və OK KPSS arxivinə bir qutu şokoladla gələ biləcəyinizi, oxu salonundakı "qıza" verə biləcəyinizi və … başqa cür görmədiyiniz şəxsi sənədlərə giriş əldə edə biləcəyinizi. və adi sovet vətəndaşlarının təsəvvür etmədiyi fəlakətlər, qəzalar və partlayışlar haqqında təsnif materiallara. Bütün bunlar oxumaq üçün maraqlı idi və … öz gözlərimlə yüksəldim, bu da gözəldi!
J. Orwell ruhunda bir problem
O vaxt nahar bizə 1 rubl 1 qəpiyə başa gəldi. Və sonra aspirant Zharkov mənə gülməli bir bahis təklif etdi: hər gün 1, 10 rubldan çox yeməyə çalışın. (giləmeyvə olmasa!) və kim kimdən "üstündür "sə, Volqa sahilindəki bir kafedə məğlub olanı qoz -fındıqlı desertlə bəsləyir. Dadlı desertlər var idi və ikimiz də çox bəyəndik. Və mənzərə gözəldir! İki salat, soğan ilə siyənək … bir doğrama … və s … hamısı ətdən almağa başladıq və yenə də orada olduğumuz müddətdə heç kim bu miqdarı aşmadı. Və yalnız sonra, 1928 -ci il sənədlərini qaldıraraq öyrəndik ki, vilayət komitəsinin yeməkxanalarında qiymətlər bu səviyyədə dondurulub və bütün islahatlarla bu səviyyədə qalıblar! Yəni hər şey Corc Oruellin sonrakıları kimi idi: “Bütün heyvanlar bərabərdir. Ancaq bəziləri digərlərindən daha bərabərdir ".
İkinci il keçdi və bu ilin sonunda tezisin ikinci versiyası hazır oldu. Şef oxudu və dedi: “Hər şeyi düzgün etdin! Amma … hər şeyin necə çıxdığını görürsən? Beləliklə, gedin və hər şeyi olduğu kimi yazın, yalnız bazarda İKP -yə qarşı sui -istifadə etmədən. Axı yenidən qurmağa özü ilə başladı! " "Bəli" dedim və … üçüncü dəfə əsəri yenidən yazmağa getdim!
