1947 -ci ilin oktyabrında, Alman raket alimləri Sovet raket və kosmik proqramında rahat işləyən və raketlər üzərində bir sıra uğurlu tədqiqatlar aparan Sovet İttifaqına deportasiya edildi (Nasist FAU raket proqramı necə Sovet raket və kosmik proqramının əsasına çevrildi)).
Alman mütəxəssisləri, elm adamları, mühəndislər, fiziklər, riyaziyyatçılar və bacarıqlı işçilər, müharibədən sonra dağılan və parçalanan Almaniyadan ailələri ilə birlikdə işlədikləri Kalinin (indiki Tver) bölgəsindəki Seliger gölündəki tənha Gorodomlya adasına aparıldı. Araşdırma İnstitutunun Roket İnstitutunun 1 nömrəli gizli şöbəsində -88 1953 -cü ilə qədər (Almanlar Seliger gölündəki müharibədən sonra raketləri necə inkişaf etdirdilər).
Gorodomlya Adası, Seliger gölünün mərkəzində, Əyləncə Adasından 250 metr aralıda və cənub sahilindəki Ostaşkov şəhəri ilə şimaldakı balıqçı kəndi Sloboda arasında yarı yolda idi. Qərb hissəsi meşə ilə sıx örtülmüş olan Əyləncə Adası, Ostaşkov sakinləri tərəfindən əyləncə və istirahət yeri olaraq istifadə edilmişdir.
Uzunluğu bir kilometr enində olan Gorodomlya adası sıx şam və ladin meşələri ilə örtülmüşdü. Qərb tərəfdə filialın inzibati binaları yerləşirdi. Və şərqdə - alman mütəxəssisləri yerləşdirmək üçün yaşayış kompleksi. Onlar və ailə üzvləri mülki geyimli bir təhlükəsizlik işçisinin müşayiəti ilə adanın ətrafında sərbəst hərəkət edə və şəhərə səyahət edə bildilər.
Ölkə rəhbərliyi alman mütəxəssisləri və ailələri üçün əlverişli iş və yaşayış şəraiti yaratmaq üçün əlindən gələni etdi. Çünki çox lazım olan sovet raket proqramının formalaşmasında onların bilik və təcrübəsindən maksimum istifadə etmək lazım idi.
Yaşayış şəraitinin təmin edilməsi
Adadakı alman mütəxəssisləri, səmərəli işlərinə ciddi və uzun müddət arxalanaraq, tam təchiz olunmuşdular. İş üçün onlara lazımi laboratoriya avadanlığı ilə dizayn və tədqiqat işləri üçün normal otaqlar verilmişdi. Alman və Sovet işçilərinin işlədiyi kiçik bir fabrik var idi. Yaşayış yerindən işə və geriyə mütəxəssislər avtobuslarla daşınırdı.
Almanların gəlişindən əvvəl adadakı bütün yaşayış binaları ciddi şəkildə təmir edildi. Və o zaman yaşayış şəraiti olduqca layiqli idi. Almanlar ailələri ilə birlikdə iki mərtəbəli taxta evlərdə yaşayırdılar. Bütün ailə mütəxəssisləri ayrı iki və üç otaqlı mənzillər aldı.
Almanların adadakı həyat tərzini ətraflı izah edən mühəndis Werner Albringin xatirələrinə görə, gənc həyat yoldaşı və kiçik qızı ilə birlikdə üç otaqlı mənzil aldı. Müharibə illərində evləndilər və mebel ilə sıx uyğunlaşdılar. Yataqları və qarderobları anbardan aldı. Adada idarə, restoran, məktəb və klinikanın yerləşdiyi bir neçə daş bina var idi.
Deputat Korolev Boris Chertok, adaya gələndə almanların yaşayış şəraitinə həsəd apardığını xatırladı. Çünki Moskvada ailəsi ilə birlikdə ümumi sahəsi 24 kvadratmetr olan iki otaqlı dörd otaqlı bir mənzildə yaşayırdı. Və sonra bir çox mütəxəssis və işçi, ümumiyyətlə, ən əsas şəraiti olmayan baraklarda yaşayırdı.
Əmək haqqı
Alman mütəxəssisləri, ixtisaslarından və elmi adlarından asılı olaraq, NII-88-də işləyən sovet mütəxəssislərinin maaşından xeyli yüksək işlərinə görə layiqli maaş alırdılar. Bundan əlavə, iş mərhələlərini vaxtında başa vurduqları üçün böyük pul mükafatları ilə həvəsləndirildilər. Akademik adlar üçün bonuslar da var idi.
Məsələn, həkimlər Magnus, Umpfenbach və Schmidt ayda 6 min rubl alırdılar. Baş Dizayner Grettrup - 4,5 min rubl. Mühəndislər - orta hesabla 4 min rubl.
Müqayisə üçün NII-88-in əsas idarəetmə mütəxəssislərinin aylıq maaşlarına nəzər salın. Korolev (baş dizayner və şöbə müdiri olaraq) 6 min rubl aldı. Deputat Korolyov: Chertok - 3 min rubl və Mişin - 2, 5 min rubl.
Eyni vəzifədəki Sovet / Alman işçilərinin maaşlarını müqayisə edə bilərsiniz:
şöbə müdiri 2000/8500 rub.
tədqiqatçı - / 6000-7500 rubl.
mühəndis 1500/3000 rub.
istehsal ustası - / 2500 rubl.
texnik 1000-1500 / - rub.
laborant 500 / rub.
Almanların müharibədən sonrakı çətin dövrdə layiqli həyat şəraiti yaratmaq üçün yaxşı işləmək və layiqli pul qazanmaq həvəsi var idi.
Qida
Alman mütəxəssisləri, ailə üzvləri ilə birlikdə, Sovet vətəndaşları ilə bərabər əsasda, 1947 -ci ilin oktyabr ayına qədər mövcud olan nizamlama sisteminin normalarına uyğun olaraq yeməklə təmin edildi.
Adadakı dövlət mağazasında baqqal çeşidi olduqca az idi. Almanlara Ostaşkovdakı bazarda yemək almağa icazə verildi. Bazar günləri şəhərin bazarına gedib kəndlilərdən bütün həftə boyunca yağ, ət, süd və yumurta alırdılar. Xatirələrinə görə, xüsusilə dadlı kəndli südünü qeyd etdilər. Bunu Almaniyada da sınamamışlar.
Yüksək maaşları ilə müqayisədə ərzaq məhsulları qəbul ediləndən çox idi. Məsələn, qara çörək - 2 rubl, ağ çörək - 8 rubl, kartof - 0,8 rubl. (bazarda - 2 rubl), süd - 3,5 rubl. (bazarda - 5 rubl), siqaret "Belomor" - 2, 45 rubl., araq - 25 rubl.
Uşaqların öyrədilməsi
Alman mütəxəssislərin ailələrinə bütün məktəb yaşlarından uşaqlar daxil idi: birinci sinif şagirdlərindən on altıya qədər. Adada xüsusi bir məktəb açılmadan əvvəl, uşaqlar müəllimlərin şagirdlərin valideynləri, müxtəlif bilik sahələrinin mütəxəssisləri olduğu "ev məktəbi" deyilən yerdə təhsil alırdılar.
Elm adamları arasında riyaziyyat, fizika və biologiya müəllimləri tapmaq çətin deyildi. Humanitar elmlər, Alman dili, Yunanıstan və Roma tarixi, musiqi və bədən tərbiyəsi müəllimləri var idi.
1948 -ci ildə alman mütəxəssislərin uşaqlarını öyrətmək üçün xüsusi bir məktəb açıldı. Və onların yerinə tam zamanlı rus müəllimləri gəldi. Böyük Vətən Müharibəsi veteranı, alman dilini yaxşı bilən Galaxov məktəbə direktor təyin edildi.
Almanların xatirələrinə görə, rus məktəblərinin tədris proqramı çox maraqlı idi. İbtidai siniflərdə tədris dili alman dili idi.
Ancaq artıq ikinci sinifdə uşaqlar rus dilini xarici dil kimi öyrənməli idilər. Bu yaşda, bütün uşaqlar, istisnasız olaraq, tez bir zamanda yeni bir dili mənimsəmişlər. Orta səviyyəli siniflərdə artıq bütün fənlər rus dilində tədris olunurdu. Alman qrammatikası və ədəbiyyatı "ana dili" olaraq tədris olunurdu. Şagirdlər orta məktəbə daxil olmaq üçün yeddi sinifdə imtahan verdilər.
Gorodomlevskaya orta məktəbini bitirdikdən sonra şagirdlər Ostaşkov şəhərindəki orta məktəbi bitirənlərlə birlikdə buraxılış imtahanlarını verdilər. 1950 -ci ildə məktəbin beş məzunu Leninqrad universitetlərinə daxil oldu. Və sonra GDR -yə qayıtdılar.
1953 -cü ildə "xüsusi kontingent" in təqaüdə çıxması ilə əlaqədar olaraq, xüsusi məktəb adi bir məktəbin tədris planına köçürüldü.
Almanların adada asudə vaxtları
Adaya gəldikdən sonra almanlar yalnız işlə kifayətlənmədilər. Dərhal müstəqil olaraq həyatlarını və istirahətlərini təşkil etdilər.
Boş vaxtlarında idmanla, həvəskar çıxışlarla və ev təsərrüfatıyla məşğul olurdular.
Öz təşəbbüsü ilə tennis kortları tikdilər, simfoniya və caz orkestrləri yaratdılar. Çox sayda mütəxəssisin və ailə üzvlərinin uşaqlarla birlikdə həvəslə məşğul olduğu iki teatr kollektivi.
Həftə sonları və tətil günlərində, Ostaşkov bölgə mərkəzinə və Moskvaya, dükan və bazarları gəzməyə icazə verildi. Onları müntəzəm olaraq Moskva teatrlarına və muzeylərinə aparırdılar.
Adada həyat sürətlə gedirdi. Sovet İttifaqında qalmaları heç bir şəkildə Sovet əsirlərinin və Almaniyaya aparılan mülki vətəndaşların vəziyyəti ilə müqayisə edilə bilməzdi.
Gorodomldakı Alman qrupunun rəhbərinin həyat yoldaşı Frau Gertrude Grettrupun nəşr olunan xatirələrinə görə, alman mütəxəssislərin həyat şəraiti və sovet mütəxəssisləri və yerli sakinlərlə ünsiyyətləri ətraflı təsvir edilmişdir.
Xüsusilə kitabında yazır:
Bazar günləri qayıqla gəzirdik.
Təklif etdiklərini - qalın qaymaqlı süd, çörək və pendiri bölüşməkdən məmnun olan yerli qonaqpərvər kəndlilər haqqında daha çox məlumat əldə etmək üçün gölün ətrafında yeni kəndlər axtarmağa başladıq.
Yemək otağında, yataq otağından və mətbəxdən başqa evdəki yeganə otaqda xidmət edirlər …
Bir küncdə nişanların qarşısında ikon lampası, digər küncdə isə müharibədə həlak olanların ailə fotoşəkillərinin yanında "Ata" (Stalin) divara yapışdırılmışdır.
Oturanda oğlumuz Peter kənd uşaqları ilə küçədə oynayır, donuz ətinin çəkilməsini seyr edir, toyuq və qaz sürür."
Gorodomlya adasından ayrılaraq Almaniyaya qayıtdıqdan sonra, əksər alman mütəxəssisləri Sovet İttifaqında qaldıqlarını, öz ixtisasları üzrə yaradıcılıq işləri üçün hər cür şəraitin yaradıldığını ürəkdən xatırlayırlar. Uşaqların gündəlik həyatı, istirahəti və təhsili üçün normal bir mühit yaradılmışdır. Xüsusilə yerli sakinlərin özlərinə olan səmimi münasibətini xatırladılar.
Və bu, müharibədən sonra soydaşlarının çəkdikləri böyük itkilərdən sonra.
