Sovet İttifaqında Nikita Sergeyeviç Xruşşovun hakimiyyəti dövrü, təkcə Stalinin şəxsiyyət kultunun pozulması və kosmosa ilk insanlı uçuş, Kuba raket böhranı və Macarıstanda Budapeşt üsyanının yatırılması kimi ziddiyyətli hadisələrlə tarixə düşdü. həm də çoxlu sayda daxili islahatlarla. Hamısı haqlı deyildi, çoxları həm adi insanlardan, həm də peşəkar tarixçilərdən çox ziddiyyətli qiymətləndirmələrə səbəb oldu və səbəb olur.
Xruşşov hakimiyyətinin son illərində düşünülmüş ən qəribə islahatlardan biri də rus dilinin modernləşdirilməsidir. Yeri gəlmişkən, Xruşşovun özü filologiyanın incəliklərini anlamayan və məşhur sələfi İosif Vissarionoviç Stalinə xas olan mükəmməlliyi olmayan savadsız bir adam idi.
Rus dili 1917 -ci ilin fevral və oktyabr inqilablarından dərhal sonra inqilabçıların diqqət mərkəzinə gəldi. Və bu təəccüblü deyildi. Radikal siyasi dəyişikliklər çox vaxt təkcə sosial-iqtisadi dəyişikliklər və güc sistemindəki dəyişikliklərlə deyil, həm də "dil inqilabları" ilə müşayiət olunurdu. Peterin növbəsi və Oktyabr inqilabı bunun tipik nümunələridir. Bu da başa düşüləndir, çünki dil bir çox cəhətdən düşüncəmizi formalaşdırır.
Romanov monarxiyası devrilən kimi Müvəqqəti Hökumət rus dilində genişmiqyaslı islahatlar aparmağa çalışdı, lakin o dövrün siyasi narahatlıqları səbəbindən Aleksandr Kerenski sadəcə dil islahatı ilə məşğul olmadı. tezliklə gücünü itirdi. Rus dilini də islah etmək niyyətində olan bolşeviklər, daha ciddi məsələlərlə - hakimiyyətin saxlanması, vətəndaş müharibəsi, birləşmə İmperatorluğun dağılmasından sonra dağılan milli kənarlar. Orfoqrafiya və qrammatika məsələləri həll olunmazdan əvvəl harada idi?
Buna baxmayaraq, 1918 -ci ilin payızında Bolşevik hökuməti yeni orfoqrafiya və qrammatik qaydalar tətbiq etməyə başladı. Bolşevik islahatının əsas mahiyyəti aşağıdakı yeniliklər idi. Birincisi, nədənsə bolşeviklər tərəfindən köhnə rejimin və monarxiyanın özünəməxsus simvolları hesab edilən "uyğun", "və onluq" və "yat" hərfləri ləğv edildi. İkincisi, sözlərin sonunda möhkəm bir işarə tamamilə xaric edildi. Yalnız bölücü olaraq saxlanıldı. Bolşeviklər də sözlərin sonundakı möhkəm işarəyə çox mənfi münasibət göstərdilər. Üçüncüsü, genetik və ittiham hallarının sonu dəyişdi. "-Ago", "-yago" sonluqları "-go" olaraq dəyişdirilən dildən çıxarıldı. Nəhayət, prefikslərin sonundakı "z" hərfi səssiz samitlərdən əvvəl olsaydı "s" ilə dəyişdi.
Bolşeviklərin dil islahatı mümkün qədər siyasiləşdirildi. O illərin Sovet ədəbiyyatında, köhnə orfoqrafiya lağa qoyulurdu, jurnallarda inqilabdan əvvəlki əlifbanın köhnə hərflərindən ibarət karikaturalar nəşr olunurdu və onların müasir əlifbadan çıxarılması təsvir edilirdi. Digər tərəfdən, sovet rejiminə mənfi yanaşan bütün mühacir mətbuatı, eləcə də kilsə nəşrləri, bolşevik hökumətinin islahatını qəbul etmədi və inqilabdan əvvəlki yazımdan istifadə etdi.
Yeri gəlmişkən, 1990 -cı illərin əvvəllərində ayrı -ayrı kitablarda və nəşrlərdə köhnə yazımın geri qaytarılmasına cəhdlər edildi. Monarxik və milli-vətənpərvər inancların hər cür dövri mətbuatı, kazakların bəzi nəşrləri bunun üçün xüsusilə səy göstərdilər. Köhnə imla ilə məqsədyönlü şəkildə çap olunan kifayət qədər böyük bir ədəbiyyat da var idi. Köhnə orfoqrafiya, məsələn, "yat" hərfi, inqilabdan əvvəlki Rusiya ilə əlaqədar xəyali davamiyyətini göstərmək və ya xüsusi bir pre- inqilabi cazibə.
Stalinist Sovet İttifaqında səlahiyyətlilər orfoqrafiya düzəlişlərindən daha ciddi məsələlərlə məşğul idilər. Ölkəni sənayeləşdirmək, Böyük Vətən Müharibəsi, Sovet iqtisadiyyatının müharibədən sonrakı bərpası vəzifələri nəhəng güc səyləri tələb edirdi. Və səlahiyyətlilər orfoqrafiyaya xüsusi diqqət yetirmədilər.
Ancaq 1942 -ci ildə rus dilinin qaydalarına "ё" hərfinin məcburi istifadəsini təyin edən bir dəyişiklik edildi. Bu düzəlişdən sonra məktub əlifbaya daxil edildi. Eyni zamanda, köhnə imla əleyhdarlarının sərt işarəni əvəz etdiyi apostrof (') ləğv edildi. Nəhayət, qısaltmalardakı nöqtələr də ləğv edildi. Məsələn, R. S. F. S. R yazmamışdan əvvəl, 1940 -cı illərdən RSFSR yazmağa başladılar. Və köhnə qısaltmaları yalnız muzeylərdəki ilk inqilab illərinin afişalarında və plakatlarında və ya kitabxanalardakı köhnə çap nəşrlərində görə bilərik.
Rus dilində geniş miqyaslı dəyişikliklərin vaxtı Nikita Xruşşovun hakimiyyətə gəlişindən sonra gəldi. Niyə olduğu aydın deyil, amma Nikita Sergeevich özünü bütün fənlərdə - ədəbiyyatda, vizual sənətdə, dilçilikdə çox bilikli bir insan hesab edirdi. Yazıçılara və sənətçilərə, əsərlərinə asanlıqla xüsusiyyətlər verirdi. Yəqin ki, Xruşşov Stalini təqlid etməyə çalışdı, baxmayaraq ki, sonuncunun intellektual potensialının yarısına belə sahib deyildi. Ən azından Stalin nəticədə köhnə məktəbi, köhnə ali təhsil sistemini bərpa etməyə başladı, Nikita Xruşşov isə inqilabdan sonrakı ilk illərin maksimalizminə ikinci bir külək verməyə çalışdı.
Nikita Xruşşovun ilk dil islahatı 1956 -cı ildə həyata keçirildi. Çox səthi idi və bir sıra sözlərin orfoqrafiya qaydalarının dəyişdirilməsini nəzərdə tuturdu. Məsələn, "snigir" əvəzinə "bullfinch" yazmağa başladılar, "diet" əvəzinə "diet". İndi "getmək üçün" yox, "getmək üçün" yazırıq - və bu da 1956 -cı il islahatının ləyaqətidir. Maraqlıdır ki, "y" hərfini yenidən isteğe bağlı edən ilk Xruşşov dil islahatı idi və bu gün yazıçı ictimaiyyət "Ё" hərflərini mətnlərinə yerləşdirib -qoymamağa özü qərar verir.
1960 -cı ildə, Nikita Xruşşov artıq çox inamla partiya və dövlət idarəetməsini əlində tutduqda, ikinci dil islahatına hazırlıq başladı. Təşkilatı SSRİ Elmlər Akademiyasının Rus Dili və Ədəbiyyatı Bölməsinə həvalə edildi. İslahat rus dilinin orfoqrafiyasını mümkün qədər sadələşdirmək vəzifəsi qoydu. Əslində bu islahatın mənası olduqca birmənalı idi. Ümumi icbari səkkiz illik təhsilə keçidlə ayrılmaz şəkildə bağlı idi.
Əvvəllər şəhərlərdə yeddi illik məktəb məcburi idi, kənd yerlərində bir çox insan yeddi illik təhsil almadı. Ümumi səkkiz illik təhsilə keçid məktəblilər üçün təhsilin sadələşdirilməsini tələb edirdi, çünki indi səkkiz yaşlı uşaqlarda milli respublikalar və bölgələrdən olanlar da daxil olmaqla kənd uşaqları məcburi şəkildə dərs verməyə başladılar. Müxtəlif təbəqələrdən və yaşayış məntəqələrindən olan uşaqlar tərəfindən tam mənimsənilməsi üçün rus dilinin qaydalarını xeyli sadələşdirmək tələb olunurdu.
SSRİ-nin əhalinin universal savadlılığının qurulmasında əldə etdiyi böyük uğurları nümayiş etdirmək üçün Xruşşovun da ümumbəşəri səkkiz illik təhsilə ehtiyacı var idi. SSRİ -nin kapitalist ölkələri, təkcə inkişaf etməkdə olanları deyil, həm də inkişaf etmiş ölkələri qabaqlaması lazım idi. Bunun üçün səkkiz illik məktəb təhsili sovet cəmiyyətinin bütün təbəqələrini əhatə etməli idi. Doğrudur, təhsil işçiləri sosial və milli kimliyindən asılı olmayaraq Sovet əhalisinin savadlılığını artırmaq planlarının nə qədər real olduğunu düşünmürdülər. Bütün dünyaya sübut edəcək təsir edici rəqəmləri nümayiş etdirmək daha vacib idi: Sovet İttifaqında bütün uşaqların səkkiz illik məktəb təhsili almaları tələb olunur, SSRİ-də savadsız insanlar yoxdur və ola da bilməz. Sovet vətəndaşlarının gənc nəsilləri haqqında danışın.
Nikita Xruşşov şəxsən rus dili qaydalarının sadələşdirilməsini dəstəklədi. Kifayət qədər savadsız və savadsız insan səhvsiz yaza bilməyəcəyindən çox utanırdı. Əl ilə heç bir mətn yazmamağa çalışdım, amma bəzən yenə də yazmalı olurdum. Buna görə də, orfoqrafiyanı asanlaşdıracaq islahat Nikita Sergeyeviçin xoşuna gəldi. 1962 -ci ildə onun icazəsi ilə Sovet mətbuatında rus dilinin qaydalarını sadələşdirmək üçün bir kampaniya başladı. İlk olaraq orfoqrafiya qaydalarını sadələşdirməyin zəruriliyindən danışmağa başlayan tanınmış filoloqlar danışdılar. Deyirlər ki, çətin yazım uşaqları məktəbdən uzaqlaşdırır. Təbii ki, məsələ dərhal siyasiləşdirildi. Kəndliləri və fəhlələri təhsildən təcrid etmək üçün rus dilinin istismarçı siniflər tərəfindən qəsdən çətinləşdirildiyi iddia edildi.
Sovet təbliğat maşınının bütün güclü potensialı rus dilini islah etmək fikrini müdafiə etmək üçün atıldı. Sovet qəzetləri orfoqrafiya və qrammatika ilə bağlı tematik məqalələrlə dolu idi. İslahat ideyası üçün möhkəm bir empirik əsas da təmin edildi. Məktəb direktorları və rus dili və ədəbiyyatı müəllimləri sahədən məlumat verdilər - uşaqların çoxu məktəb proqramını rus dilində tam mənimsəyə bilmədikləri üçün orfoqrafiyanı asanlaşdırmaq lazımdır. Tələbələrin yalnız yarıdan çoxu nisbətən yaxşı oxumağı və yazmağı öyrənir və yalnız üçdə birini savadlı hesab etmək olar. Eyni zamanda, bunların RSFSR -in rus bölgələri üçün məlumatlar olduğu vurğulandı və rus dilinin ana dili olmadığı milli bölgələri götürsək, oradakı vəziyyət daha da pis idi: bir çox uşaq öyrənməyi belə öyrənmədi. ümumiyyətlə rus dilində yazın.
Vəziyyət xüsusilə Orta Asiya və Zaqafqaziya İttifaq respublikalarının kənd yerlərində, muxtar respublikalarda, Şimali Qafqaz və Sibir ərazilərində və bölgələrində çətin idi. Beləliklə, şübhə edənləri belə düşünməyə vadar edəcək dil islahatı ideyası ilə kifayət qədər yaxşı arqumentlər ortaya qoyuldu: rus dilini əhəmiyyətli dərəcədə sadələşdirmək, hər hansı bir məktəbli üçün əlçatan etmək - həqiqətən də rus əyalətlərindən olan bir oğlan, və bir Tacik kəndindən və ya Dağıstan kəndindən bir tələbə.
1963 -cü ildə SSRİ Elmlər Akademiyası, akademik, Sovet İttifaqının ən məşhur filoloqu Viktor Vinoqradovun başçılığı ilə Dövlət Orfoqrafiya Komissiyası yaratdı. Komissiyanın tərkibinə o vaxtkı sovet elminin bir çox tanınmış simaları, o cümlədən Rosenthal və Ohegov, yazıçılar Çukovski və Lidin, "məktəb ictimaiyyəti" nin nümayəndələri - əməkdar müəllimlər daxil idi. İslahatlara ictimai dəstəyi təşkil etmək üçün xüsusi ictimai orfoqrafiya komissiyası yaradıldı.
Nəticədə, 1964 -cü ildə Dövlət Orfoqrafiya Komissiyasının qənaətləri əsasında tərtib edilmiş çox mübahisəli tövsiyələr ortaya çıxdı. Onları daha ətraflı nəzərdən keçirək. Beləliklə, "w", "w" və "h" hərflərindən sonra "e" yox, "o" yazmaq təklif edildi. Yəni islahat uğurla başa çatdırılsaydı, bu gün "qara", "sarı", "palçıqlı" yazardıq. Yumşaq işarəsi "w", "h", "w", "u" ilə bitən sözlərin sonlarında ləğv edildi. "Doch", "siçan", "sükut" yazmaq lazım idi. "T" hərfindən sonra islahatçıların fikrinə uyğun olaraq "i" - "tsigan", "ottsi" yazmaq lazımdır.
Aydındır ki, belə bir orfoqrafiya milli respublikalarda və ya kənarda coşğu ilə qəbul olunardı, amma savadlı insanlar buna qarışdılar. 1918 -ci ildə olduğu kimi, möhkəm işarə yenə də nəhayət ləğv etmək istədi. İnsanları qarışdırmamaq üçün ayırıcı olaraq bir yumşaq işarədən istifadə etmək təklif edildi. Bundan əlavə, xarici mənşəli sözlərdən qoşa samitlər çıxarılmışdır. Zərflər indi bir parça şəklində yazılmalı idi. "Broşura" kimi sözlər tələffüzlə, yəni "broşura" ilə yazılmışdır.
Təbii ki, rus dilinin orfoqrafiyasını dəyişdirmək üçün təkliflərin dərc edilməsi sovet filoloqlarının və məktəb müəllimlərinin mühafizəkar düşüncəli hissəsindən çox mənfi reaksiyaya səbəb oldu. Lakin həlledici səs Sovet dövlətinin qüdrətli lideri Nikita Sergeevich Xruşşovda qaldı. Və burada rus yazısı çox şanslı idi və "daxili bölgədən" olan məktəblilərin bəxti gətirmirdi: 14 oktyabr 1964 -cü ildə Nikita Sergeevich Xruşşov vəzifəsindən uzaqlaşdırıldı.
Əslində, sovet ölkəsində dövlət çevrilişi baş verdi və nəticədə Leonid İliç Brejnev hakimiyyətə gəldi. Daha ağlı başında və savadlı insan, dil islahatı aparmaq fikrindən əl çəkdi. "Xruşşevitlər" in maksimalist fikirləri rədd edildi. Brejnevin hakimiyyətə gəlişindən dərhal sonra, sovet mətbuatı dil islahatı tərəfdarlarının fikirlərini darmadağın etmək üçün bir sıra tənqidi məqalələr dərc etdi.